מי אמר שאין יצירתיות פוליטית?

רגע אחרי העצרת  "מכל העולם באים לישראל כדי ללמוד יצירתיות טכנולוגית, אבל אף אחד לא בא לכאן כדי ללמוד יצירתיות פוליטית...דווקא כשזה מגיע להתמודדות עם הבעיות הכי בוערות שלנו - ובראשן הסכסוך הכואב עם הפלסטינים - אז היצירתיות הפוליטית נעלמת." כך התנסח דר' מיכה גודמן בעצרת הזיכרון השנתית להירצחו של יצחק רבין ז"ל. האמת היא, שישראל לא נעדרת יצירתיות פוליטית,…

קרא עוד...
מי אמר שאין יצירתיות פוליטית?

המופת של שבח: בית הספר שבח מופת חוגג חצי יובל

משבחים אותנו גם בכנסת ביום רביעי, 25 באוקטובר, התקיים בכנסת ישראל אירוע הצדעה לציון 25 שנה להקמת ביה"ס שבח-מופת. יוזמת האירוע והמארחת הייתה סגנית יו"ר הכנסת, חה"כ טלי פלוסקוב. באירוע נכחו המורים שייסדו את מסלול מופת ולימדו בו לאורך השנים, בוגרים ותלמידים מן ההווה. יעקב מוזגנוב וזאב גייזל שהגו את רעיון מופת בראשית שנות ה-90, סיפרו בהתרגשות על החלום והגשמתו…

קרא עוד...
המופת של שבח: בית הספר שבח מופת חוגג חצי יובל

השקה חגיגית למיזם סל-אביב מוז"א במסלול הרב תחומי ניבים יוצאים מהכלים

מאת: רפאלה בלס בשבוע שעבר הושק במוזאון ארץ ישראל בתל אביב מסלול "ניבים יוצאים מהכלים". מדובר במסלול תיירות מונגש מבוססQR -קודים, במסגרת מיזם Cell Aviv (תל אביב בסלולארי) המשותף לבית הספר הניסויי הרב תחומי עמל שבח מופת ת"א, לבית ספר און לחינוך מיוחד ולמוזיאון ארץ ישראל בתל אביב. המיזם כולו עוסק בתרבות החומרית בתקופת האבות, יוצר קישור בין סיפורי האבות,…

קרא עוד...
השקה חגיגית למיזם סל-אביב מוז

גזענות לא פותרים ביום אחד, גם לא יושבים על הגדר

תלמידי תיכון רב תחומי שבח מופת בתל אביב ביום נגד גזענות מאת: רעי צדוק, כיתה ט'1 ב27 באפריל האחרון נערך בבית הספר שבח מופת בתל אביב יום נגד גזענות, ששכבה ח' ארגנה בעקבות שיעורי תרבות ישראל. במהלך יום זה נערכו סדנאות בנושא גזענות לשכבת ז'. הסדנאות עצמן עסקו בגזענות שחוות מספר קהילות בחברה הישראלית. כל קבוצה ערכה סדנה באורך של…

קרא עוד...
גזענות לא פותרים ביום אחד, גם לא יושבים על הגדר

הרב תחומי שבח מופת במאיון העליון של בתי הספר בארץ

התיכון הניסויי הרב תחומי שבח מופת דורג במאיון העליון של בתי הספר בארץ מבחינת תוצאות בחינות הבגרות, זהו הישג גדול לבית הספר וזו לו השנה השנייה בה בית הספר מציג 100 אחוזי בגרות ברציפות. הישג זה מצטרף לשורה של השגים אחרים בתחומים רבים כמו יצוג ישראל בתחרות הבינלאומית ליזמות  בה זכו תלמידי שבח מופת במקום הראשון מבין 29 מדינות שהשתתפו.…

קרא עוד...
הרב תחומי שבח מופת במאיון העליון של בתי הספר בארץ

יצאנו להשתלמות

אורי גרוסמן משלחת מורים מבית הספר הניסויי הרב תחומי עמל שבח מופת תל אביב יצאה להשתלמות בניו יורק. המטרה: הטמעה של שיטות הוראה חדשניות. תודה לקרן גוטסמן ולעמותת "תובנות בחינוך". איך אומרים למידה משמעותית באמריקאית? היינו קבוצה של אנשים מכל מיני מדינות, אבל כולם היו מארצות הברית חוץ ממני. התרגלתי כבר לחשוב על ארצות הברית כאימפריה, ולא כמדינה. ישבנו על…

קרא עוד...
יצאנו להשתלמות

חיפוש באתר...

רשת עמל

החלה ההרשמה לשנה"ל תשע"ח - ימים פתוחים

open day

צור קשר

כתובת - המסגר 7 תל אביב 67774

טלפון - 03-6883131
פקס - 03-6394889
אתר אינטרנט - http://shevach-mofet.com
דואר אלקטרוני - maxs@amalnet.k12.il

הצטרפו לנבחרת השוחרים

navy2

מגמות טכנולוגיות

edub

מחוברים לאתר

יש לנו 67 אורחים ו-אין רשומים מחוברים

 

איך כובשים טירה?
כתבה: אורי גרוסמן - מורה להומניסטיקה חט"ב

טירות 41"את צריכה קודם לבקש זכויות יוצרים לפני שאת מצלמת", אומר לי חיים מכיתה ז'5.
הוא מזהיר אותי כמה פעמים במהלך שיחתנו, שלא אפרסם דברים בלי רשות. ת'אמת,
הוא צודק, וגם יש לו במה להיות גאה ועל מה לשמור את הזכויות שלו. לאחרונה יצר עם חבריו,
ירין וליאב, דגם מוקטן של טירה מהתקופה הפיאודלית. "בנינו טירה של האדון, יצרנו חיות, איכרים, מגדל ונהר.
עשינו בכוונה שהכל יהיה נבול, כי כבר חורף. וגם כי האיכרים עצלנים"- הוא מוסיף.

חיים, ירין וליאב התגבשו לשלישיה רבת כוח ודמיון בשיעור היסטוריה,
שבו נתבקשו להשתמש בכל הידע שצברו על ימי הביניים בכיתה מתחילת השנה.
מצוידים בידע היה עליהם להציג את צורת החיים והחברה בעידן הפיאודלי. הכיתה התחלקה לזוגות ולשלישיות,
וכל צמד או קבוצה החלו בתכנון המודל, עברו לאיסוף החומרים, בנו את הפריטים והרכיבו את הכל יחד.

אושר, בראיין וחיים, כולם מכיתה ז'5, יושבים מולי במרפסת שליד חדר המורים. הם נציגים של שלוש קבוצות שהכינו דגמים.
עשינו פשרה- הם יושבים בחלק המוצל, ואני נהנית משמש ביום חורפי וממה שהם מספרים לי.
"עשיתי דגם עם כריס ועמנואל. יש את הטירה של האדון, עשינו מפלסטלינה דשא, ושמנו כמה תמונות.
מסביב השתמשנו בלגו. בערך הכל בנוי מקרטון", מספר אושר. "עשינו את הדגם בבית שלי, כי היו שם קרטונים ונייר.
פעם ראשונה שכריס ועמנואל היו אצלי."

טירות 43"לקח לנו יום אחד לסיים את זה!"- בראיין מציין. "העבודה היתה כיפית.
אחד הביא חומרים, אחד הביא רעיונות, אחד בנה משהו, אחד בנה דבר אחר. קיבלנו 100" עם מי עשית את העבודה?- אני שואלת.
"עשיתי עם דיוויד וניב. בנינו טירה בכפר של איכרים, טחנת קמח מקרטון ודבק חם, חיילים מפלסטיק.
הבסיס היה פלסטיק, על זה שמנו דשא סינטטי, והשארנו פס שעליו עומדים איכרים חזקים. עשינו גם נחל. כמעט הכל מקרטון."

חיים מסביר לי תוך כדי הראיון שאחוזה היא לא רק ארמון או טירה. אחוזה היא מרחבים עצומים של כפרים ואיכרים,
חיות ואגמים. "יש גם וסאלים, אבירים. יש את האדון שבתוך הטירה. האדון הוא הסניור, יש רק אחד. כמו סוג של מלך, רק שמלך זה קצת שונה."
אני שואלת אותו איך היה לעבוד על הדגם. "היה כיף. הלכנו לבית של ליאב. בהתחלה רציתי לעשות את העבודה רק עם ירין,
אבל אז ראיתי שליאב נשאר לבד, אז צירפתי אותו גם."

אני שואלת את החברים אם היו רוצים לעשות עוד עבודות כאלו.
אושר עונה שהוא מעדיף בפעם הבאה לעשות עבודה כזו לבד. חיים אומר שהיה קל לעשות את זה, אפילו שהוא מעדיף כבר לכתוב חיבור בן 20 עמודים.
"לא קשה לעבוד בקבוצה? אין ויכוחים?"- אני שואלת. "אצלנו היו ויכוחים, אבל בסוף ירין הציע משהו ושאל אם אנחנו מסכימים, הסכמנו, ובזה זה נגמר.
טירותץ 2"- חיים מסביר. וואלה, אני חושבת לעצמי, החיים כל כך פשוטים, רק אנחנו המבוגרים עושים את הכל מסובך.
חיים מסכם הכל בקיצור- "יצא סבבה. קיבלנו ציון 100".
יש במה להיות גאים.