מי אמר שאין יצירתיות פוליטית?

רגע אחרי העצרת  "מכל העולם באים לישראל כדי ללמוד יצירתיות טכנולוגית, אבל אף אחד לא בא לכאן כדי ללמוד יצירתיות פוליטית...דווקא כשזה מגיע להתמודדות עם הבעיות הכי בוערות שלנו - ובראשן הסכסוך הכואב עם הפלסטינים - אז היצירתיות הפוליטית נעלמת." כך התנסח דר' מיכה גודמן בעצרת הזיכרון השנתית להירצחו של יצחק רבין ז"ל. האמת היא, שישראל לא נעדרת יצירתיות פוליטית,…

קרא עוד...
מי אמר שאין יצירתיות פוליטית?

המופת של שבח: בית הספר שבח מופת חוגג חצי יובל

משבחים אותנו גם בכנסת ביום רביעי, 25 באוקטובר, התקיים בכנסת ישראל אירוע הצדעה לציון 25 שנה להקמת ביה"ס שבח-מופת. יוזמת האירוע והמארחת הייתה סגנית יו"ר הכנסת, חה"כ טלי פלוסקוב. באירוע נכחו המורים שייסדו את מסלול מופת ולימדו בו לאורך השנים, בוגרים ותלמידים מן ההווה. יעקב מוזגנוב וזאב גייזל שהגו את רעיון מופת בראשית שנות ה-90, סיפרו בהתרגשות על החלום והגשמתו…

קרא עוד...
המופת של שבח: בית הספר שבח מופת חוגג חצי יובל

השקה חגיגית למיזם סל-אביב מוז"א במסלול הרב תחומי ניבים יוצאים מהכלים

מאת: רפאלה בלס בשבוע שעבר הושק במוזאון ארץ ישראל בתל אביב מסלול "ניבים יוצאים מהכלים". מדובר במסלול תיירות מונגש מבוססQR -קודים, במסגרת מיזם Cell Aviv (תל אביב בסלולארי) המשותף לבית הספר הניסויי הרב תחומי עמל שבח מופת ת"א, לבית ספר און לחינוך מיוחד ולמוזיאון ארץ ישראל בתל אביב. המיזם כולו עוסק בתרבות החומרית בתקופת האבות, יוצר קישור בין סיפורי האבות,…

קרא עוד...
השקה חגיגית למיזם סל-אביב מוז

גזענות לא פותרים ביום אחד, גם לא יושבים על הגדר

תלמידי תיכון רב תחומי שבח מופת בתל אביב ביום נגד גזענות מאת: רעי צדוק, כיתה ט'1 ב27 באפריל האחרון נערך בבית הספר שבח מופת בתל אביב יום נגד גזענות, ששכבה ח' ארגנה בעקבות שיעורי תרבות ישראל. במהלך יום זה נערכו סדנאות בנושא גזענות לשכבת ז'. הסדנאות עצמן עסקו בגזענות שחוות מספר קהילות בחברה הישראלית. כל קבוצה ערכה סדנה באורך של…

קרא עוד...
גזענות לא פותרים ביום אחד, גם לא יושבים על הגדר

הרב תחומי שבח מופת במאיון העליון של בתי הספר בארץ

התיכון הניסויי הרב תחומי שבח מופת דורג במאיון העליון של בתי הספר בארץ מבחינת תוצאות בחינות הבגרות, זהו הישג גדול לבית הספר וזו לו השנה השנייה בה בית הספר מציג 100 אחוזי בגרות ברציפות. הישג זה מצטרף לשורה של השגים אחרים בתחומים רבים כמו יצוג ישראל בתחרות הבינלאומית ליזמות  בה זכו תלמידי שבח מופת במקום הראשון מבין 29 מדינות שהשתתפו.…

קרא עוד...
הרב תחומי שבח מופת במאיון העליון של בתי הספר בארץ

יצאנו להשתלמות

אורי גרוסמן משלחת מורים מבית הספר הניסויי הרב תחומי עמל שבח מופת תל אביב יצאה להשתלמות בניו יורק. המטרה: הטמעה של שיטות הוראה חדשניות. תודה לקרן גוטסמן ולעמותת "תובנות בחינוך". איך אומרים למידה משמעותית באמריקאית? היינו קבוצה של אנשים מכל מיני מדינות, אבל כולם היו מארצות הברית חוץ ממני. התרגלתי כבר לחשוב על ארצות הברית כאימפריה, ולא כמדינה. ישבנו על…

קרא עוד...
יצאנו להשתלמות

חיפוש באתר...

רשת עמל

החלה ההרשמה לשנה"ל תשע"ח - ימים פתוחים

open day

צור קשר

כתובת - המסגר 7 תל אביב 67774

טלפון - 03-6883131
פקס - 03-6394889
אתר אינטרנט - http://shevach-mofet.com
דואר אלקטרוני - maxs@amalnet.k12.il

הצטרפו לנבחרת השוחרים

navy2

מגמות טכנולוגיות

edub

מחוברים לאתר

יש לנו 78 אורחים ו-אין רשומים מחוברים

mafmar

מאת: רפאלה בלס

בשבוע שעבר הושק במוזאון ארץ ישראל בתל אביב מסלול "ניבים יוצאים מהכלים". מדובר במסלול תיירות מונגש מבוססQR -קודים, במסגרת מיזם Cell Aviv (תל אביב בסלולארי) המשותף לבית הספר הניסויי הרב תחומי עמל שבח מופת ת"א, לבית ספר און לחינוך מיוחד ולמוזיאון ארץ ישראל בתל אביב.

המיזם כולו עוסק בתרבות החומרית בתקופת האבות, יוצר קישור בין סיפורי האבות, הניבים הלשוניים והתרבות החומרית של התקופה. המסלול והתחנות מונגשים לבעלי מוגבלויות בשיתוף פעולה עם אגף החינוך במוזיאון ארץ ישראל וניתנים כמתנה לציבור המבקרים במוזיאון. במיזם, יגלו המבקרים כיצד חיי היום יום בתקופת האבות, שהיו חקלאיים ברובם – משתקפים עד עצם היום הזה ברבדים הלשוניים של השפה העברית ויראו באופן מוחשי את הכלים שהפכו למטאפורה.

כשאנו מסיימים בהצלחה מחויבות קשה אנו חשים ש"אבן נגולה מעל ליבנו". תחושת הקלה של מטען כבד שהוסר מאHתנו. מי מעלה על דעתו שמאחורי הביטוי מסתתר סיפור אהבה מרתק בין יעקב לרחל שבכוח אהבתו לה, הסיר את האבן הכבדה מעל פי הבאר לבדו? סיפורים כאלה ועוד, המחישו התלמידים לטובת הקהל הרחב.

ההשקה החגיגית התקיימה במעמד המפמ"ר לתנ"ך וצוות המדריכות הארציות והמחוזיות של משרד החינוך, מדריכות המפמ"ר ללשון, מנהלת האגף לחינוך על יסודי בעיריית תל אביב וצוות התקשוב העירוני, נציגי רשת עמל, אוצרי המוזיאון ואגף החינוך וכמובן שני בתי הספר – מנהלים מורים ותלמידים.

המיזם הוכר לתלמידי תנ"ך ולשון מבית הספר הרב תחומי עמל שבח מופת ת"א ולתלמידי מגמת ארץ ישראל מבי"ס און כפרויקט לבגרות, ומהווה מודל חלוץ של רשת עמל בהטמעת "למידה במרחבי החיים" ופרקטיקות של פדגוגיה מוטית עתיד בשיתוף גופים מהקהילה. תחנות המידע  במסלול כוללות הסבר קצר על המוצג הארכיאולוגי, הסבר על הניב ש"נולד" מן המוצג או הפעולה החקלאית, תיאור קצר של הסצנה המקראית שקשורה לניב, ריאיון מקור עם אוצרי התערוכות ד"ר איתן איילון אוצר מרכז אדם ועמלו והגב' ססיליה מאיר אוצרת ביתן קדמן למטבעות. הריאיונות צולמו ונערכו ע"י תלמידי בית הספר הניסויי הרב תחומי עמל שבח מופת ואילו הסרטונים המונגשים, שכוללים שפת סימנים, הופקו על ידי תלמידי בית הספר און לחינוך מיוחד. במהלך הפרויקט יצאו התלמידים לסיור משותף במוזיאון, חקרו את הנושאים במרחבי למידה במוזיאון ובבתי הספר, כתבו קטעי מידע, צילמו ראיונות וערכו אותם, והקימו את תחנות המידע.

מרק רבינוביץ, תלמיד י"ב, בית הספר הניסויי הרב תחומי עמל שבח מופת ת"א: הדגמתי את תחנת הציד בעולם העתיק מתוך סיפור גניבת הבכורה על ידי יעקב, מדי פעם הגיעה קבוצת מורות ללשון שדיברו על הניבים השונים, "נפל בפח", "מהפח אל הפחת", ובשלב מסוים התפתח דיון אקדמי בנוגע למשמעות הניבים והקשר שלהם לתרבות הציד הקדומה. במהלך השנה, היה כיף לנהל עם המורות שלנו דיון מקצועי מאד ולקבל יחס של מבוגרים ולא של תלמידים, הן התייעצו איתנו על השלבים השונים ובנינו אותם בחשיבה משותפת. אהבתי לחקור את הדברים בעצמי ולהסיק מסקנות לבד ולא לקבל הכול מן המוכן. אני חושב שלטווח ארוך תמיד אנחנו זוכרים יותר, דברים שחקרנו ובנינו, לעומת חומר שנאלצנו לשנן. מהפרויקט הזה נזכור תמיד את הזמן הנהדר שבילינו יחד, ואת החרות המחשבתית שקיבלנו.

סיגל סלוצקובסקי, תלמידת י"ב, בית הספר הניסויי הרב תחומי עמל שבח מופת ת"א: בהשקה, הדגמתי לקהל את תחנת פי הבאר בביתן אדם ועמלו, שם גם ניתן לצפות בסרטון שבו ראיינתי את האוצר, ד"ר איתן איילון על חשיבות המים בעולם העתיק, בין המבקרים שהדרכתי, היתה גם המפמ"רית לתנ"ך, אשר התייעצה איתנו בנוגע לתוכנית הלימודים החדשה, ודרכי לימוד המקצוע. הצענו לה לשלב דרכי לימוד יותר חוויתית, כדוגמת הפרויקט הזה שבו לקחנו חלק, היה לנו בו הרבה חופש יצירתי בשילוב טכנולוגיה, ונהנינו מכך שיכולנו לנצל את הטלפון ללמידה בכל מקום ובכל עת. עוד הצענו לה, להכניס טקסטים שרלבנטיים יותר לחיי היום יום שלנו כבני נוער, כמו למשל פרקים מספרות החוכמה (קהלת), שמצאו חן בעינינו ועוסקים בפילוסופיה של חיי היום יום – משמעות החיים, איך הכול הבל הבלים, טקסטים שהשפיעו עלי עמוקות וגרמו לי לבחון מחדש את יעדיי בחיים, כמו למשל מה ארצה לעשות בחיי לאחר בית הספר, והאם למרות שהחיים קצרים ואולי איש לא יזכור אותי, איך בכל זאת אוכל להפיק את המיטב מעצמי ולתרום לחברה.

22222בת אל, בית ספר און לחינוך מיוחד: כשהסברתי על המוצג התרגשתי מאד. זו הפעם הראשונה שאני מדברת מול קהל. הרגשתי טוב והייתי גאה שזו אני שמסבירה לקהל. ממש הבנתי על מה אני מסבירה.

מעיין, בית ספר און לחינוך מיוחד:  כשהסברתי לאנשים על המוצג הרגשתי שיש לי ממש ידע ושהוא נרכש בזכות כל העבודה שעשינו. אני לא רגילה להסביר לאנשים, הרגשתי קצת מוזר, אבל מוזר טוב. ממש התגאיתי בעצמי.

אמיל שניידרמן, תלמיד י"ב, בית הספר הניסויי הרב תחומי עמל שבח מופת ת"א : איך אני מרגיש אחרי ההשקה? מרגיש מעולה.. הייתי מעט לחוץ, אבל בסופו של דבר היה נפלא והדבר שהופתעתי ממנו בעיקר היה כמות האנשים שפגשתי אשר עומדת מאחורי הפרויקט הזה, מבלי שידעתי כלל שהם לוקחים בו חלק ועוקבים אחריו.. חוץ מתלמידים משני בתי הספר וצוות המורים, גיליתי את נציגי העירייה, נציגי משרד החינוך, נציגי רשת עמל, מנהלי האגפים במוזיאון ועוד הרבה מאד אנשים שלא ידעתי כלל שיש להם קשר לפרויקט שלנו..  בקיצור נהניתי מאד היום להציג לכל הקהל הזה שהקשיב לנו בתשומת לב וממש התעניין בכל מילה שאמרנו!

ניקול קורסונסקי, תלמידת י"ב, בית הספר הניסויי הרב תחומי עמל שבח מופת ת"א: ההשקה שהשתתפתי בה הייתה חוויה יוצאת דופן מבחינתי. לא רק שהתרגשתי מאוד להציג באופן כללי, דבר שאני מאוד אוהבת לעשות, הרגשתי גאווה עצומה כאשר הצגנו דבר שאכן עבדנו עליו והשקענו בו זמן רב. כילדה, הייתי רואה איך אמא שלי, מנהלת בהייטק, עובדת יום ולילה על פרויקטים עם העובדים האחרים ואז מציגה את תוצר עבודתה הקשה, ובשנייה שקיבלתי את התג עם השם שלי שלחתי לה תמונה. אין ספק שהתגובות הטובות שקיבלנו נתנו לנו אישור לכך שאפילו הפרטים הכי קטנים שעמלנו עליהם, קיבלו הכרה !

אילן דוב, תלמיד י"ב, בית הספר הניסויי הרב תחומי עמל שבח מופת ת"א: אז.. מאיפה להתחיל בכלל?  זו הייתה חוויה. חוויה שלא ציפיתי ליהנות בה כל כך, ללמוד ממנה הרבה, ואף להוקיר אותה ואת מה שהיא נתנה לי. קיבלתי הזדמנות ללמוד בדרך הכי טובה את החומר הלימודי שהייתי אמור ללמוד בכיתה כמו כל חומר רגיל. זכיתי להכיר את תלמידי בית ספר און שהיו נחמדים מאוד ואף שותפים טובים עוד יותר. ועוד יותר חשוב בשבילי הוא שהצלחתי להשאיר חותם משלי שילמד אנשים אחרים במשך שנים (אני מקווה שיום אחד אפילו הילדים שלי יראו אותו!), חותם מוצפן שכל מבקר במוזיאון שיסרוק ויפתח את תחנת המידע שאני עשיתי בעזרת חבריי לכיתה ובעזרת חברינו ושותפינו מבית הספר און – יתרשם ויזכור. אפשר להגיד שהשארתי כאן חלק מעצמי!

סיגל אלמי מלמן, רכזת תנך ומובילת הניסוי, בית הספר הניסויי הרב תחומי עמל שבח מופת ת"א: "אני חשה שתלמידיי זכו ללמוד את התנ"ך והלשון בצורה עשירה שמשקפת את הגוונים בשפה ובחיים האמיתיים ולא רק מתוך ספרי הלימוד כשהם ספונים בכיתתם מעל ספריהם, התלמידים נלהבים להציג את תוצרי הלמידה ומתרגשים משיתוף הפעולה המיוחד עם תלמידי בית ספר און, ואף קיבלו על כך ציון בגרות ממפמ"ר תנ"ך וממפמ"ר לשון, כפרויקט 30% ".

הפרויקט, כאמור, הינו חלק ממיזם רחב בשם  Cell Aviv (תל אביב בסלולאר) של בית הספר הניסויי הרב תחומי עמל שבח מופת בשיתוף בית ספר און – אשר הפיקו מגוון מסלולי תיור דיגיטאליים ברחבי העיר תל אביב. מסלול גדול ומרשים כבר קיים במתחם שרונה ונחנך בטקס חגיגי במעמד ראש העיר בקיץ שעבר, מסלול נוסף, קורם עור וגידים בימים אלה בשכונת אחוזת בית ההיסטורית בת"א (רחוב הרצל, שדרות רוטשילד) ועוקב אחר יצירותיו של הצייר והסופר נחום גוטמן. מסלולים אלו נבנים מתוך תפיסה פדגוגית של בית הספר הניסויי הרב תחומי עמל שבח מופת ושל רשת החינוך עמל  – שלפיה יש לצאת מגבולות הכיתה וללמוד את מרחבי החיים כפי שהם: עשירים, מגוונים ומורכבים.

3הפרויקט זכה לתשומת לב רבה, הוא הוצג בכנס תוצרי למידה חדשניים של עיריית תל אביב "משלוש יוצא אחד" ובכנס הארצי של המורים לתנ"ך מטעם המפמ"ר הגב' ענת צידון. מר אלי מוזס המורה ללימודי ארץ ישראל ותלמידי בית ספר און זכו בפרס ראשון על שם גנדי במקצוע לימודי ארץ ישראל ע"י המפמ"ר אפרת זילבר, שהעניקה תעודת הוקרה לבית ספר הניסויי הרב תחומי עמל שבח מופת על שיתוף הפעולה הפורה. מיזם סל-אביב על שלושת מסלוליו (שרונה, ניבים במוזיאון וסיפורי אחוזת בית), זיכה את המורות המובילות אותו, סיגל אלמי מלמן, רפאלה בלס וענת גולדשטיין בפרס רקנאטי קופ רש"י למורה היזם.

אנו סמוכים ובטוחים שמבקרי המוזיאון ייהנו מתחנות המידע העשירות ומזמינים אותם לטייל, לסרוק וליהנות!