השקה חגיגית למיזם סל-אביב מוז"א במסלול הרב תחומי ניבים יוצאים מהכלים

מאת: רפאלה בלס בשבוע שעבר הושק במוזאון ארץ ישראל בתל אביב מסלול "ניבים יוצאים מהכלים". מדובר במסלול תיירות מונגש מבוססQR -קודים, במסגרת מיזם Cell Aviv (תל אביב בסלולארי) המשותף לבית הספר הניסויי הרב תחומי עמל שבח מופת ת"א, לבית ספר און לחינוך מיוחד ולמוזיאון ארץ ישראל בתל אביב. המיזם כולו עוסק בתרבות החומרית בתקופת האבות, יוצר קישור בין סיפורי האבות,…

קרא עוד...
השקה חגיגית למיזם סל-אביב מוז

גזענות לא פותרים ביום אחד, גם לא יושבים על הגדר

תלמידי תיכון רב תחומי שבח מופת בתל אביב ביום נגד גזענות מאת: רעי צדוק, כיתה ט'1 ב27 באפריל האחרון נערך בבית הספר שבח מופת בתל אביב יום נגד גזענות, ששכבה ח' ארגנה בעקבות שיעורי תרבות ישראל. במהלך יום זה נערכו סדנאות בנושא גזענות לשכבת ז'. הסדנאות עצמן עסקו בגזענות שחוות מספר קהילות בחברה הישראלית. כל קבוצה ערכה סדנה באורך של…

קרא עוד...
גזענות לא פותרים ביום אחד, גם לא יושבים על הגדר

הרב תחומי שבח מופת במאיון העליון של בתי הספר בארץ

התיכון הניסויי הרב תחומי שבח מופת דורג במאיון העליון של בתי הספר בארץ מבחינת תוצאות בחינות הבגרות, זהו הישג גדול לבית הספר וזו לו השנה השנייה בה בית הספר מציג 100 אחוזי בגרות ברציפות. הישג זה מצטרף לשורה של השגים אחרים בתחומים רבים כמו יצוג ישראל בתחרות הבינלאומית ליזמות  בה זכו תלמידי שבח מופת במקום הראשון מבין 29 מדינות שהשתתפו.…

קרא עוד...
הרב תחומי שבח מופת במאיון העליון של בתי הספר בארץ

יצאנו להשתלמות

אורי גרוסמן משלחת מורים מבית הספר הניסויי הרב תחומי עמל שבח מופת תל אביב יצאה להשתלמות בניו יורק. המטרה: הטמעה של שיטות הוראה חדשניות. תודה לקרן גוטסמן ולעמותת "תובנות בחינוך". איך אומרים למידה משמעותית באמריקאית? היינו קבוצה של אנשים מכל מיני מדינות, אבל כולם היו מארצות הברית חוץ ממני. התרגלתי כבר לחשוב על ארצות הברית כאימפריה, ולא כמדינה. ישבנו על…

קרא עוד...
יצאנו להשתלמות

הרב תחומי עמל שבח מופת ת"א יזמי העתיד של ישראל – זוכי גביע העולם 2017

חמישה תלמידים ממרכז היזמות בבית הספר עמל שבח מופת בתל אביב קטפו את המקום הראשון בתחרות בינלאומית יוקרתית ליזמות נוער בעיר אודסה וזכו בגביע העולמי צוות התלמידים הנבחר ייצג את מדינת ישראל, אל מול 28 מדינות מרחבי העולם, בתחרות הבינלאומית SAGE עם המיזם LS BAND. מדובר בצמיד חכם שפותח במיוחד עבור אנשים מבוגרים וקשישים. הצמיד יודע לזהות כאשר אדם מבוגר…

קרא עוד...
 הרב תחומי עמל שבח מופת ת

ילדי הפליטים בדרך ותלמידי שבח מופת אומרים: לא לגזענות

 הידד לזר גזענות. כולנו יודעים שזאת הצרה של המאה. כמו רסיסים קוצניים במיוחד, שעוד נשארו מפצצה שהופעלה במאה הקודמת, אנו נתקלים בשנאת הזר והשונה בכל פינה שרגלנו דורכת. לא פלא, שכששאלתי בתחילת שנת הלימודים הנוכחית את תלמידיי בשכבה ח', מהי הבעיה הדחופה ביותר שיש לטפל בה בחברה הישראלית, כמעט כולם השיבו לי- הגזענות. שלוש כיתות שונות, תשובה אחת ויחידה. לא…

קרא עוד...
ילדי הפליטים בדרך ותלמידי שבח מופת אומרים: לא לגזענות

חיפוש באתר...

הרשמו לאתר

רשת עמל

החלה ההרשמה לשנה"ל תשע"ח - ימים פתוחים

open day

צור קשר

כתובת - המסגר 7 תל אביב 67774

טלפון - 03-6883131
פקס - 03-6394889
אתר אינטרנט - http://shevach-mofet.com
דואר אלקטרוני - maxs@amalnet.k12.il

הצטרפו לנבחרת השוחרים

navy2

מגמות טכנולוגיות

edub

דירוג משתמשים: 1 / 5

Star activeStar inactiveStar inactiveStar inactiveStar inactive
 

 הידד לזר

גזענות. כולנו יודעים שזאת הצרה של המאה. כמו רסיסים קוצניים במיוחד, שעוד נשארו מפצצה שהופעלה במאה הקודמת, אנו נתקלים בשנאת הזר והשונה בכל פינה שרגלנו דורכת. לא פלא, שכששאלתי בתחילת שנת הלימודים הנוכחית את תלמידיי בשכבה ח', מהי הבעיה הדחופה ביותר שיש לטפל בה בחברה הישראלית, כמעט כולם השיבו לי- הגזענות. שלוש כיתות שונות, תשובה אחת ויחידה. לא יכולתי להתעלם מהממצא החד, ובחרתי ללכת אחרי תלמידיי ולבנות תכנית עבודה לפרויקט שנתי, שמבקש לטפל בבעיה הדחופה ביותר.

צוות המורים ב"שבח מופת" נרתם מיד לעזור לי. אחרי הכל, גם אני הייתי בתחילת השנה נטע זר, מורה חדשה בשנת ההתמחות שלה. קבלת הפנים החמה לא הייתה מובנת מאליה. סיגל אלמי מלמן ישבה איתי לבנות את הפרויקט ולהפוך את בליל הרעיונות לשביל מאורגן שיביא לתוצר משמעותי. המנהלים, מקס סיון ועירית כהן, פילסו את הדרך, נתנו מוטיבציה, סילקו מכשולים ונתנו לי ולתלמידיי את כל החומר והחופש היצירתי לבטא ולעשות. וכך, בסופה של הדרך הבשיל הפרויקט שלנו ליום שיא של מאבק בגזענות.

יאללה, הייד פארק

כל מרחב החטיבה הפך למיצג מחאה ברוח מרטין לותר קינג, ג'ון לנון ואישים גדולים נוספים בהיסטוריה, שנאבקו למען שוויון ואחווה אנושית. אישי העבר היו רק התפאורה. תלמידי שכבה ח' היו הכוחות הפועלים בהווה. סטיקרים בעיצובם האישי של התלמידים קראו להתנגד לכל צורה של גזענות. בלובי בית הספר הועמדו כרזות-סקר, ובאי הקמפוס הוזמנו להביע עמדות באמצעות מקלות ארטיק צבועים בירוק ובאדום. אך המרשים מכל היה, שבמשך חצי יום לימודים, ארבע שעות במערכת, החברים הצעירים משכבה ח' העבירו סדנאות, הרצאות והפעלות לתלמידי שכבה ז'. הם נגעו בנושאים הקרובים ללב והכואבים ביותר, ללא פחד.

כך למשל, בחלל פתוח אחד במסדרון החטיבה המחיזו תלמידים מכיתה ח'3 אירועים שגרתיים של אלימות מילולית בין אוקראינים ובין רוסים. השחקנים, ומנחים נוספים מכיתה ח'2, עוררו שיח בקהל בנוגע למציאות המורכבת. בפינה סמוכה במרחב הפתוח התנוסס ציור שהכינה רנה הבדלה מכיתה ח'4. רואים בו אישה דתית שנראית כמו מתנחלת, יושבת עם ילדיה באוטובוס, ובצד השני יושבת אישה ערבייה מוסלמית.

דיבייט על ערבים

בכיתה הסמוכה, הובילו שלושה תלמידים אחרים משחק דיבייט. יונתן לוין, אחד ממובילי הדיבייט, סיפר לנו מעט על מה שהיה שם. "בחרנו קבוצה חברתית, למשל- הערבים. בדיבייט היו צריכות שתי קבוצות מכיתה ז' להתווכח ביניהן על השאלה- האם יש מקום לערבים בישראל? בכוונה הצפנו שאלה שתעלה דעות גזעניות שקיימות בישראל. קבוצה אחת הייתה צריכה לנמק מדוע על הערבים להישאר בארץ, והקבוצה הנגדית הייתה צריכה להשמיע נימוקים מדוע על הערבים ללכת. יצרנו מצב בו תלמידים נחשפו לקונפליקט שיש סביב קבוצה חברתית. תלמידים שמעו טיעונים לכאן ולכאן ולמדו על עצם הוויכוח בחברה הישראלית."

רדי מהאוטובוס ומישראל

אחרי שהתווכחו בדיבייט, יכלו התלמידים להסתובב בחוץ ולראות כרזה שעליה ציטוט; נהג אוטובוס קרא לעבר נוסעת רוסיה: "רדי מהאוטובוס ומהארץ". הכרזה מבוססת על מקרה אמיתי, שהתלמידה ניקול גינדין היתה עדה לו בשעה שנסעה לבית הספר. העדויות שנוקזו אל החטיבה מכל כיוון משקפות את החוויה היומיומית של התלמידים. יום השיא הציף את החוויות הללו בבת-אחת. הייתה זו הזדמנות משמעותית לדבר על זה אחד עם השני. התחוור גם שכל הגזעים והמינים הם ב"אותה הסירה", סובלים מאותה סופה, שותפים לגורל אחד, ויכולים לשנות אותו.

הכלי: מודעות, המטרה: פתיחות

"לקחנו את הנושא של הגזענות כלפי הלהט"בים", מספרת דליה אמדור, שארגנה והעבירה יחד עם חברותיה הפעלה בהייד פארק. "זה נושא מאד רגיש. יש הרבה הומופובים שלא מבינים מה זה להיות חלק מהקהילה הזו. ראינו במהלך הפעילות התנגדות ללהט"בים, והיה דיון מעניין. אני חושבת שהפעילות השפיעה על המשתתפים. אני שומעת הרבה פחות קריאות: "הומו" ו"לסבית", שמשמשות כקללות, כביכול. ילדים שהתביישו קודם לדבר על מגדר, נפתחו בהפעלה ודיברו על זה בפעם הראשונה. העברנו את המסר שאנחנו פה כדי לדבר ולהיות פתוחים אחד לשני."

האמנות לפנים, האמת בפרצוף

היו תלמידים שלא התביישו לומר, שהפעילות שלהם לא שינתה דבר. נזר פורוז'ניאק היה אחד מהם. הוא הציג בתחנה שלו סרטון אנימציה. בסרטון מדינות העולם שמיוצגות בתור עיגולים צבעוניים שזזים על המסך, מנגנות בתזמורת על כלים שונים. בדקות הבאות מראה האנימטור כיצד התזמורת העולמית הופכת לשדה קרב. "המסר שרציתי להעביר היה שאם נהיה גזעניים אחד לשני, לא ייצא כלום." כמו נזר, גם עליסה גוזמן דיווחה לנו שהיא חושבת שהילדים "לא הבינו מה אנחנו אומרים". עליסה קראה בפני קהל צופים שירים שכתבה על הגזענות. לצידה, בפינה על הדשא, שלמה לויאשוילי, ניגן בווירטואוזיות על גיטרה אקוסטית את השיר "Imagine" של ג'ון לנון. בהפסקות התנגנו על הדשא שירי מחאה מכל הזמנים.

היום הוא כבר מחר

דווקא עכשיו, דווקא השנה, כשהילדים ב"עמל שבח מופת" סופגים מידי שבוע עדכונים על סגירת בית הספר, נראה להם חשוב לדבר על הגזענות. הם אלה שניתבו את תכנית הלימודים, ואולי התחושה שמגרשים אותם, הניעה בהם את הרצון ללמוד. במשך השנה תחושת הפגיעה האישית התערבבה עם מודעות הולכת וגדלה לצרות של אחרים. עמית מארגון מסיל"ה הגיעה עוד בחורף לשוחח עם התלמידים על ילדי הפליטים, על הסיבה שהגיעו לארץ ועל הצרכים שלהם.

ככל שהתקרב מועד יום השיא של הפרויקט, היה חשוב לי לדבר עם התלמידים על ההיבטים הסוציולוגיים הרחבים שעלולים להוביל לגזענות. חלק מהתלמידים התרוממו לכדי הבנה באופנים שבהם הדעות שלנו מתעצבות. סימונה לבנטול הובילה יחד עם חבריה פעילות שעסקה בסטיגמות. "עשינו משחק דמויות. הראינו לתלמידים את הפנים של הדמויות בלבד, והמשתתפים היו צריכים לנחש מה המקצוע שלהם. רצינו להראות להם שסממנים חיצוניים, כמו צבע עור, משפיעים על המחשבה שלנו לגבי אנשים."

 

ולסיום, פוקימונים.

אחת ההפתעות הגדולות של יום השיא למאבק בגזענות הייתה ההרצאה של התלמידה יוליה פבריקנט. באמצעות מצגת שכל איש עסקים רק יכול להתקנא בה, שכנעה יוליה את המשתתפים שסדרת האנימה הפופולרית, והתמימה רק לכאורה, משדרת מסרים גזעניים תוקפניים. ה"שוס" הגדול של ההרצאה, לטעמי, היה כשיוליה הציגה את היחס לתינוקות-פוקימונים הבוקעים מביציהם, ומיד נזרקים לערימת זבל, מכיוון שנחשבים לחלשים. "זה אפילו יותר גרוע מצער בעלי חיים, כי לפי הסיפור של הפוקימונים, הם היו בעבר בני-אדם."

לא יודעת לגבי העבר. בזכות התלמידים, העתיד דווקא נראה לי ורוד יותר.      

כתבה: אורי גרוסמן

ראיונות: רעי צדוק  

  

.