מי אמר שאין יצירתיות פוליטית?

רגע אחרי העצרת  "מכל העולם באים לישראל כדי ללמוד יצירתיות טכנולוגית, אבל אף אחד לא בא לכאן כדי ללמוד יצירתיות פוליטית...דווקא כשזה מגיע להתמודדות עם הבעיות הכי בוערות שלנו - ובראשן הסכסוך הכואב עם הפלסטינים - אז היצירתיות הפוליטית נעלמת." כך התנסח דר' מיכה גודמן בעצרת הזיכרון השנתית להירצחו של יצחק רבין ז"ל. האמת היא, שישראל לא נעדרת יצירתיות פוליטית,…

קרא עוד...
מי אמר שאין יצירתיות פוליטית?

המופת של שבח: בית הספר שבח מופת חוגג חצי יובל

משבחים אותנו גם בכנסת ביום רביעי, 25 באוקטובר, התקיים בכנסת ישראל אירוע הצדעה לציון 25 שנה להקמת ביה"ס שבח-מופת. יוזמת האירוע והמארחת הייתה סגנית יו"ר הכנסת, חה"כ טלי פלוסקוב. באירוע נכחו המורים שייסדו את מסלול מופת ולימדו בו לאורך השנים, בוגרים ותלמידים מן ההווה. יעקב מוזגנוב וזאב גייזל שהגו את רעיון מופת בראשית שנות ה-90, סיפרו בהתרגשות על החלום והגשמתו…

קרא עוד...
המופת של שבח: בית הספר שבח מופת חוגג חצי יובל

השקה חגיגית למיזם סל-אביב מוז"א במסלול הרב תחומי ניבים יוצאים מהכלים

מאת: רפאלה בלס בשבוע שעבר הושק במוזאון ארץ ישראל בתל אביב מסלול "ניבים יוצאים מהכלים". מדובר במסלול תיירות מונגש מבוססQR -קודים, במסגרת מיזם Cell Aviv (תל אביב בסלולארי) המשותף לבית הספר הניסויי הרב תחומי עמל שבח מופת ת"א, לבית ספר און לחינוך מיוחד ולמוזיאון ארץ ישראל בתל אביב. המיזם כולו עוסק בתרבות החומרית בתקופת האבות, יוצר קישור בין סיפורי האבות,…

קרא עוד...
השקה חגיגית למיזם סל-אביב מוז

גזענות לא פותרים ביום אחד, גם לא יושבים על הגדר

תלמידי תיכון רב תחומי שבח מופת בתל אביב ביום נגד גזענות מאת: רעי צדוק, כיתה ט'1 ב27 באפריל האחרון נערך בבית הספר שבח מופת בתל אביב יום נגד גזענות, ששכבה ח' ארגנה בעקבות שיעורי תרבות ישראל. במהלך יום זה נערכו סדנאות בנושא גזענות לשכבת ז'. הסדנאות עצמן עסקו בגזענות שחוות מספר קהילות בחברה הישראלית. כל קבוצה ערכה סדנה באורך של…

קרא עוד...
גזענות לא פותרים ביום אחד, גם לא יושבים על הגדר

הרב תחומי שבח מופת במאיון העליון של בתי הספר בארץ

התיכון הניסויי הרב תחומי שבח מופת דורג במאיון העליון של בתי הספר בארץ מבחינת תוצאות בחינות הבגרות, זהו הישג גדול לבית הספר וזו לו השנה השנייה בה בית הספר מציג 100 אחוזי בגרות ברציפות. הישג זה מצטרף לשורה של השגים אחרים בתחומים רבים כמו יצוג ישראל בתחרות הבינלאומית ליזמות  בה זכו תלמידי שבח מופת במקום הראשון מבין 29 מדינות שהשתתפו.…

קרא עוד...
הרב תחומי שבח מופת במאיון העליון של בתי הספר בארץ

יצאנו להשתלמות

אורי גרוסמן משלחת מורים מבית הספר הניסויי הרב תחומי עמל שבח מופת תל אביב יצאה להשתלמות בניו יורק. המטרה: הטמעה של שיטות הוראה חדשניות. תודה לקרן גוטסמן ולעמותת "תובנות בחינוך". איך אומרים למידה משמעותית באמריקאית? היינו קבוצה של אנשים מכל מיני מדינות, אבל כולם היו מארצות הברית חוץ ממני. התרגלתי כבר לחשוב על ארצות הברית כאימפריה, ולא כמדינה. ישבנו על…

קרא עוד...
יצאנו להשתלמות

חיפוש באתר...

רשת עמל

החלה ההרשמה לשנה"ל תשע"ח - ימים פתוחים

open day

צור קשר

כתובת - המסגר 7 תל אביב 67774

טלפון - 03-6883131
פקס - 03-6394889
אתר אינטרנט - http://shevach-mofet.com
דואר אלקטרוני - maxs@amalnet.k12.il

הצטרפו לנבחרת השוחרים

navy2

מגמות טכנולוגיות

edub

דירוג משתמשים: 5 / 5

Star activeStar activeStar activeStar activeStar active
 
מי היה מאמין שבטיול השנתי נצפה בתלמידי שכבה ט' העייפים משנת לילה מקוצרת ( והמבין יבין ) מתרוצצים במרחבי המדבר מפינה לפינה ,כשהם מצוידים בכלי מדידה משונים  ובכל דקה משרבטים נתונים לדף , וחוזר חלילה ????????
הטיול השנתי של שכבה ט' לאזור הנגב המחיש לכולנו כי אפשר ללמוד, וליהנות בעת ובעונה אחת- ואפילו הרבה. 
כבר בשלבי תכנון הטיול החליטו המורות למדעים ,אולגה וענת , לנצל את הטיול ואת " מעבדת המדבר "  כמשאב סביבתי ללמידה חוץ-כיתתית, שמבוססת על התנסויות חקר וחוויות של תלמידים. אתר המחקר שנבחר הוא שמורת עין עבדת. לפני היציאה לטיול התלמידים התחלקו לקבוצות ותודרכו לגבי אופי המשימה ואופן ביצוע המחקר. לטיול הגענו מצוידים במכשירי מדידה ובדף לאיסוף נתונים מהשטח. נתונים אלו יעובדו לאחר הטיול.
 
במהלך הטיול  התלמידים, זיהו תופעות טבע שונות, הכירו יצורים חיים חדשים, למדו על התאמות של אותם היצורים לסביבת החיים שלהם, רכשו מיומנויות חדשות, למדו לעבוד עם מכשירי מדידה חדשים וכל זה בצורה כייפית. הם לקחו חלק פעיל בתהליך למידה וכל מה שהם למדו פעם בכיתה בצורה תיאורטית הפך להיות רלוונטי ,מעניין ובעיקר עם נגיעה אישית שלהם. מי שבירך יותר מכל את היוזמה היו המדריכים  של הטיול שזכו להקשבה לדבריהם באמצעות עבודת החקר התלמידים השתתפו באופן פעיל בהדרכה ואף בדקו את הנושאים הנלמדים באופן מוחשי. 
המורים שליוו את הטיול שמחו לציין כי " התוספת של עבודת מחקר העלתה את הטיול לרמה אחרת לגמרי " הם ציינו כי לראשונה כל תלמיד לקח חלק פעיל בטיול, והאווירה הכללית הייתה רצינות מהולה בחוויה.
" היה ממש כייף לראות את התלמידים נמרצים ומלאי מוטיבציה למדוד ולחקור את סביבתם, עבודת החקר העניקה לתלמידים את חווית הלמידה המעמיקה בטיול "
ומה התלמידים מספרים?  " תיארנו תופעות ועשינו מדידות בשטח… עשינו הרבה דברים מאוד-מאוד כייפים ושילבנו בעצם דברים כייפים ולמידה  תוך כדי, וזה יצא ממש ממש מהנה. 
" חקרנו כל מני תופעות שקרו , למדנו למדוד עם מכשירים חדשים שלא הכרנו קודם… היה מאוד מאוד מהנה, היה כייף. " " כייף ללמוד דברים חדשים, כשאתה עם החברים  ועם הקבוצה… זה הכי כייף " המילה "כיף" חזרה שוב ושוב... וכמובן גם תקווה ש" נשמח שזה יקרה גם בשנה הבאה ".
 לא סוד הוא כי משרד החינוך שם לו למטרה  לפעול לקידום הלמידה המשמעותית . בבית ספרנו תומכים מאוד בגישה זו ופועלים לממש את העקרונות הבסיסיים של הלמידה המשמעותית לצד  השאיפה למצוינות ולעמידה בהישגים ראויים.
ברב תחומי שבח מופת עולים כיתה.