השקה חגיגית למיזם סל-אביב מוז"א במסלול הרב תחומי ניבים יוצאים מהכלים

מאת: רפאלה בלס בשבוע שעבר הושק במוזאון ארץ ישראל בתל אביב מסלול "ניבים יוצאים מהכלים". מדובר במסלול תיירות מונגש מבוססQR -קודים, במסגרת מיזם Cell Aviv (תל אביב בסלולארי) המשותף לבית הספר הניסויי הרב תחומי עמל שבח מופת ת"א, לבית ספר און לחינוך מיוחד ולמוזיאון ארץ ישראל בתל אביב. המיזם כולו עוסק בתרבות החומרית בתקופת האבות, יוצר קישור בין סיפורי האבות,…

קרא עוד...
השקה חגיגית למיזם סל-אביב מוז

גזענות לא פותרים ביום אחד, גם לא יושבים על הגדר

תלמידי תיכון רב תחומי שבח מופת בתל אביב ביום נגד גזענות מאת: רעי צדוק, כיתה ט'1 ב27 באפריל האחרון נערך בבית הספר שבח מופת בתל אביב יום נגד גזענות, ששכבה ח' ארגנה בעקבות שיעורי תרבות ישראל. במהלך יום זה נערכו סדנאות בנושא גזענות לשכבת ז'. הסדנאות עצמן עסקו בגזענות שחוות מספר קהילות בחברה הישראלית. כל קבוצה ערכה סדנה באורך של…

קרא עוד...
גזענות לא פותרים ביום אחד, גם לא יושבים על הגדר

הרב תחומי שבח מופת במאיון העליון של בתי הספר בארץ

התיכון הניסויי הרב תחומי שבח מופת דורג במאיון העליון של בתי הספר בארץ מבחינת תוצאות בחינות הבגרות, זהו הישג גדול לבית הספר וזו לו השנה השנייה בה בית הספר מציג 100 אחוזי בגרות ברציפות. הישג זה מצטרף לשורה של השגים אחרים בתחומים רבים כמו יצוג ישראל בתחרות הבינלאומית ליזמות  בה זכו תלמידי שבח מופת במקום הראשון מבין 29 מדינות שהשתתפו.…

קרא עוד...
הרב תחומי שבח מופת במאיון העליון של בתי הספר בארץ

יצאנו להשתלמות

אורי גרוסמן משלחת מורים מבית הספר הניסויי הרב תחומי עמל שבח מופת תל אביב יצאה להשתלמות בניו יורק. המטרה: הטמעה של שיטות הוראה חדשניות. תודה לקרן גוטסמן ולעמותת "תובנות בחינוך". איך אומרים למידה משמעותית באמריקאית? היינו קבוצה של אנשים מכל מיני מדינות, אבל כולם היו מארצות הברית חוץ ממני. התרגלתי כבר לחשוב על ארצות הברית כאימפריה, ולא כמדינה. ישבנו על…

קרא עוד...
יצאנו להשתלמות

הרב תחומי עמל שבח מופת ת"א יזמי העתיד של ישראל – זוכי גביע העולם 2017

חמישה תלמידים ממרכז היזמות בבית הספר עמל שבח מופת בתל אביב קטפו את המקום הראשון בתחרות בינלאומית יוקרתית ליזמות נוער בעיר אודסה וזכו בגביע העולמי צוות התלמידים הנבחר ייצג את מדינת ישראל, אל מול 28 מדינות מרחבי העולם, בתחרות הבינלאומית SAGE עם המיזם LS BAND. מדובר בצמיד חכם שפותח במיוחד עבור אנשים מבוגרים וקשישים. הצמיד יודע לזהות כאשר אדם מבוגר…

קרא עוד...
 הרב תחומי עמל שבח מופת ת

ילדי הפליטים בדרך ותלמידי שבח מופת אומרים: לא לגזענות

 הידד לזר גזענות. כולנו יודעים שזאת הצרה של המאה. כמו רסיסים קוצניים במיוחד, שעוד נשארו מפצצה שהופעלה במאה הקודמת, אנו נתקלים בשנאת הזר והשונה בכל פינה שרגלנו דורכת. לא פלא, שכששאלתי בתחילת שנת הלימודים הנוכחית את תלמידיי בשכבה ח', מהי הבעיה הדחופה ביותר שיש לטפל בה בחברה הישראלית, כמעט כולם השיבו לי- הגזענות. שלוש כיתות שונות, תשובה אחת ויחידה. לא…

קרא עוד...
ילדי הפליטים בדרך ותלמידי שבח מופת אומרים: לא לגזענות

חיפוש באתר...

רשת עמל

החלה ההרשמה לשנה"ל תשע"ח - ימים פתוחים

open day

צור קשר

כתובת - המסגר 7 תל אביב 67774

טלפון - 03-6883131
פקס - 03-6394889
אתר אינטרנט - http://shevach-mofet.com
דואר אלקטרוני - maxs@amalnet.k12.il

הצטרפו לנבחרת השוחרים

navy2

מגמות טכנולוגיות

edub

דירוג משתמשים: 0 / 5

Star inactiveStar inactiveStar inactiveStar inactiveStar inactive
 

תלמידי תיכון רב תחומי שבח מופת בתל אביב ביום נגד גזענות
מאת: רעי צדוק, כיתה ט'1

ב27 באפריל האחרון נערך בבית הספר שבח מופת בתל אביב יום נגד גזענות, ששכבה ח' ארגנה בעקבות שיעורי תרבות ישראל. במהלך יום זה נערכו סדנאות בנושא גזענות לשכבת ז'. הסדנאות עצמן עסקו בגזענות שחוות מספר קהילות בחברה הישראלית. כל קבוצה ערכה סדנה באורך של רבע שעה (בערך) בנושא שבו היא בחרה לעסוק. הסדנאות עצמן נערכו בסבבים במשך שלוש שעות.
בסך הכל נערכו שבע סדנאות שונות וכל אחת עסקה בנושא אחר. מלבד הנושא הכללי (שהוא גזענות) לא היה שום דבר דומה בין הסדנאות. לפניכם פירוט של הסדנאות:

הצגה והפעלה במעגל שיח
מציגים: דניאל וליצ'קו, בלה ברנדסקי, ארינה גוליק ואריאלה צלניקר
מנחים: דיוויד לפסקי, אדם הירש מורדטסון ומיכל סטרטייבסקי

הסדנה החלה בהצגה "אוקראינים, רוסים וכל האחרים" שנכתבה, בוימה והופקה על ידי השחקנים עצמם. לאחר מכן נערך מעגל שיח שבמהלכו פוזרו כרטיסי רגשות על הרצפה בחדר. תלמידי כיתות ז' התבקשו לייצג באמצעות הכרטיסים, מה ההצגה שהם ראו גרמה להם להרגיש, ואז להסביר למה הם בחרו דווקא בכרטיסים האלו. אחרי זה המנחים העלו שאלות בעקבות ההצגה שהוצגה.

משחק "מדבקה לבנה"
מובילים: נסטיה אוסצ'ב, מקסים צ'רנוב, עליזה קרסנצ'יקוב וטל סלצובסקי

הסדנה החלה כאשר המנחים בחרו באקראי שלושה מתנדבים מכיתה ז', הוציאו אותם מחוץ לחדר והדביקו על מצחם מדבקה לבנה. שלושת המתנדבים חיכו שיקראו להם מבפנים. בינתיים, המנחים הסבירו לילדים שנשארו בפנים, שהם עומדים לשחק "אה קווה קווה דה לאומה", ושאלה שיצאו נבחרו מפני שהם "פחות טובים". ניתן יהיה לזהות אותם לפי המדבקה הלבנה שעל המצח שלהם. אסור לשלב אותם במעגל, אסור להביט בהם, יש להתעלם מהם, וגם אם ילד עם מדבקה לבנה פונה אליך, אסור להגיב. רק למנחים מותר לפנות אליהם.


לאחר שהוסברו הכללים, הילדים שבתוך החדר התחילו לשחק, והמנחים קראו לילדים שבחוץ בפנים זועפות: "נו, מה קורה? למה אתם לא נכנסים? כמה זמן אפשר לחכות לכם?". אחרי זה נכנסו הילדים, והמנחים אמרו להם להשתלב במעגל ולתפוס מקום מהר. "נו מה כל כך קשה? מה כבר ביקשנו ממך? למה אתה לא יושב כמו כולם? האמת, לא ציפינו מאחד כמוך להתנהגות טובה יותר". במקרה ומישהו נעלב, המשחק נעצר מיד והמנחים הרגיעו אותו והסבירו לו שזה חלק מהמשחק ולא באמת. אחרי זה נגמר המשחק ונערך דיון שבמהלכו בעלי המדבקה הלבנה נשאלו מה הם הרגישו, ואז יתר המשתתפים שיתפו את הרגשתם. אחרי הדיון המנחים ציינו שמה שהם חוו הייתה המחשה של מה שקורה בחברה הישראלית.

מצגת על גזענות בעולם הפוקימונים
יוצרת ומציגה: יוליה פבריקנט

הסדנה החלה בהסבר קצר על עולם הפוקימונים עצמו. במהלך ההסבר הוצגו עובדות שמראות שגזענות אינה קיימת בעולם הפוקימונים. אז הוצגו דוגמאות שהוכיחו שלמרות זאת, גם בעולם הפוקימונים קיימת סוג של גזענות, למרות שרבים מכנים את זה "צער בעלי חיים". יוליה הסבירה שלמרות הכל, פוקימונים הם בני אדם או לפחות בני אדם לשעבר.
בראיון שבו ראיינתי את יוליה שאלתי אם לדעתה הסדנה שלה השפיעה על המשתתפים והיא ענתה:" אני חושבת שכן, לפחות קצת. לא רק שהילדים נהנו מהסדנה, זה היה פשוט משהו שהוא שונה מכל שאר הסדנאות שהיו, ואני חושבת שהילדים לקחו מזה משהו, לפחות משהו אחד".

הדיבייט הגזעני- חושפים את הפצעים
מנחים: יונתן לוין, ליאור גרינקר ודוד פריימן

הסדנה החלה בכך שהילדים חולקו לשתי קבוצות. כל אחת מהן ייצגה דעה אחרת (בעד או נגד) בנוגע לקהילה כלשהי בישראל, למשל- הערבים. הקבוצה שנגד הייתה צריכה להגיד למה היא חושבת שכדאי שקהילה זו תצא מהמדינה. קבוצת הבעד הוכיחה מדוע יש לשלב קהילה זו טוב יותר בחברה הישראלית. כל קבוצה הייתה צריכה לתת סיבות והסברים ולהראות שמה שהם חושבים נכון. הקבוצה שנתנה כמה שיותר סיבות והסברים ניצחה וקיבלה פרס.

כששאלתי את יונתן לוין אם הוא חושב שהסדנה שלו השפיעה על דעתם של המשתתפים, הוא ענה:"אני חושב שכן. היא השפיעה בכמה דרכים, כי ילדים שלא ידעו כל מיני דברים על למה שערבים, לדוגמא, כן יישארו, עכשיו יודעים יותר. וילדים שלא ידעו דברים נוספים בקשר לזה, שלמה שאנשים בישראל לא ירצו שהם יישארו, גם קיבלו מידע נוסף, ככה שיהיה להם יותר קל הבין קונפליקטים שונים שיש היום בחברה".

סטיגמות
מנחים: מיכאל קספלר, שון משיח, סימונה לבנטול, יהונתן סיימון, דוד גוטקין וארטיום אבשין

בהתחלה שאלו את הילדים אם הם מכירים את המושג סטיגמה, אם הם מכירים כמה סטיגמות, ואז המנחים הסבירו להם מה זו סטיגמה. לאחר מכן, הם שיחקו משחק שבו הוצגו כל מיני תמונות שהילדים היו צריכים להגיד מה האיש או האישה בתמונה עושים, במה הם עובדים. לדוגמה: איש בעל מראה ערביי בלבוש, כביכול, "פשוט", הילדים אמרו לגביו שהוא נראה כמו הומלס ושהוא עובד בשוק, ואז הוא נחשף כרופא בכיר. היה עוד משחק שבו הוצגו תמונות של ילדים קטנים, והמנחים שאלו את המשתתפים במה נראה להם שהדמות בתמונה תעבוד כשהיא תהיה גדולה. דוגמה: תמונה של ילד כהה-עור יושב על הרצפה. הילדים אמרו שנראה להם שהוא יעבוד במקצוע פשוט, ובסוף הסתבר להם שהוא זמר מפורסם. אחר כך נערך דיון שבו נשאלו שאלות, כמו: מה צריך לעשות כדי למנוע את הגזענות, או ממה היא נובעת.
כששאלתי את סימונה אם היא חושבת שהסדנה השפיעה על המשתתפים היא ענתה: "כן, מן הסתם, כי עכשיו הם יודעים שלא כל סטיגמה נכונה בעצם, והם יימנעו פחות מלקשור לאנשים סטיגמות."

כלי נגינה או כלי נשק

מציג: נזר פרוז'ניאק 

במהלך צפייה בקליפ הוצגו כלי נגינה מכל מיני מדינות שונות, וככל שהנגנים ניגנו חזק יותר, הכלים שלהם נשברו, ואז פרצה מלחמה. כתוצאה מזה כולם מתו. בעקבות הצפייה התעורר דיון בין המשתתפים על הגורמים לאלימות בחברה. כשראיינתי את נזר ושאלתי אותו איזה מסר נראה לו שהסרטון שלו העביר, הוא ענה:" שאם נהיה גזענים כלפי כל אחד לא ייצא מזה כלום, ושצריך להיות חברותיים או שתהיה מלחמה."

לצפייה בקליפ לחצו כאן

מופע בדשא
אומנים: שלמה לויאשוילי, עליסה גוזמן וויטה זיגלבוים

שלמה לויאשוילי ניגן ושר את השיר "Imagine" של ג'ון לנון. אחרי כמה סבבים עליסה גוזמן הצטרפה אליו, כשהיא שרה והוא מנגן. אחרי מופע הנגינה, עליסה הקריאה שני קטעים שכתבה בנושא גזענות. בראיון עם עליסה היא אמרה שהתגובה של הקהל הייתה אדישה ושלילית כלפיהם.

סדנה בנושא להט"בים
מנחים: דליה אמדור, ריטה פריפסקי, רעי צדוק, נטע דרי ואושר מריאנו

הסדנה התחילה בזה שחברות הקבוצה שאלו את המשתתפים אם הם יודעים מה זה להט"בים, אם הם מכירים את המושג או האם יצא להם לקלל חברים שלהם כ"הומו" או "לסבית". לאחר מכן, הוצג סרטון של תום טרגר ולאה לב. המשתתפים נשאלו מה ראו בסרטון והאם למדו משהו חדש. בסוף, הם התבקשו לומר איך נראה להם שאפשר לגרום לכך שלא תהיה גזענות כלפי להט"בים.
לחברות הקבוצה היה חשוב לתאר את התופעה. במהלך הסדנה חברות הקבוצה חוו דעות שליליות והומופוביה מצד המשתתפים. אבל לצד כל זה, היו גם ילדים שהבינו את הנושא והשתתפו והיו ממש בסדר. כששאלתי את דליה אמדור על הסדנה, היא ענתה:" אני חושבת ששינינו משהו, כי אני שומעת עכשיו הרבה פחות ילדים קוראים בהפסקות לחברים שלהם 'הומו'."לסיום, אפשר להסיק מכל היום הזה כמה דברים: אחד, שלהיות מורה זה ממש קשה...שתיים, שינוי מסוג כזה זה לא משהו שאפשר לעשות ביום אחד, אבל ניתן לעשות בתהליכים. אני חושבת שעוד בתי ספר צריכים לנסות להרים משהו כזה.

מקווה שנהניתם מהכתבה.
שלכם,
רעי צדוק.

לעוד כתבה בנושא