תלמידים כותבים

לקחת חלק במעגלי שיח – זו הדרך להרוויח! כך כותבת לנו אורית לוינסקי, תלמידת כיתה ח: “בהמשך לשבוע הישראליות המשותפת,

כחלק מתהליך החקר שכיתה ט׳1 לומדת בשיעורי לשון, נדרשו התלמידים למצוא דרך להציג את הנושא שבחרו, באופן אשר מציג את

מאת: רפאלה בלס טוב, עם מאדים כבר סיימנו, זה מובן מאליו… כולם מדברים על מאדים. האנשים המציאותיים מדברים על שיגור

שעון חול? שעון מים? מה זה ואיך עשינו את זה בכלל? שלי אלגאי כותבת ומספרת על פרויקט שעון החול ושעון

גבריאלה גולן ויעל גבריאלה מזרחי כותבות על הרגעים המהנים בתחרות המכוניות ובתהליך למה דווקא הרעיון הזה? ליאת גורן המורה לפיזיקה

האם אנו צריכים את כל מה שאנחנו צורכים?

לאחרונה, השתתפה כיתה ח’1 בחדר בריחה מטעם עתודה מדעית טכנולוגית.  התלמידים נכנסו מרחוק לחדר בריחה מקוון וניסו לפתור חידות כאשר

לאן נעלמו ציפורים מקומיות רבות כמו הדוכיפת? מאת יעל גבריאלה מזרחי, ח1 ב27.01 ציינו את יום השואה הבינלאומי. בשיעור אקולוגיה

מאת: גבריאלה גולן, ח1 למידה על פי חוזקות עוזרת לשפר את תהליך הלמידה מכירים את ההרגשה המאכזבת הזאת, שהמורה מסבירה